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青少年减防灾教诲普遍存误区 孩子要懂得自救、呼救-西

2018-01-10 13:18

  青少年减防灾教导:警惕误导太多!

  2008年5月12日,四川汶川特大地震。四川什邡市师古镇民主中心小学老师袁文婷为了救学生,一次次抱起孩子往外跑。当她抱出第14个孩子,又一次冲进教室时,就再也不出来。

  那年,袁老师26岁。

  时隔9年,在谷仓的记忆里,那件事却未曾淡忘。特别是听到最后一个被袁老师抱出来的孩子说当时大家都吓傻了,不晓得产生了什么,也不知道该怎么办的时候,谷仓意识到,教会孩子们自救比等待他救更重要。

  与其专一救济,不如教会更多人自救

  “当很多人为袁老师和遇难的孩子们叹气的时候,我们在想,如果孩子们可以懂得一丁点儿的灾害常识,在袁老师多次往返教室的时间内有序撤退,又会是怎么一种场景?”作为邯郸市户外救援队发动人,谷仓始终从事山地救援和重大地质灾害救援。在那之后,他和过错下定信念,要在青少年中普及减灾防灾知识。于是,他又动员“燕赵校园减防灾工程”。

  有多年现场救援教训的谷仓发现,能在天然灾害中存活下来的人,90%以上都依靠的是自救和互救。

  “在几乎所有的意外伤害的事件里,90%以上的意外伤害是缘于安全意识的不足。”这样的数据让谷仓和团队成员不得不反思本人的工作方向,他考虑:“与其专一于救援,不如拿出更多的精力来普及减灾防灾知识,晋升减防灾安全意识,提高灾害发生时自救互救才干。”

  面对灾害,最弱小无助的是谁?是孩子!

  谷仓将减防灾知识普及的对象瞄准在了校园,但是起步并没有假想中那么顺畅。

  2011年,第一次进校园普及减防灾知识,学校正他们这样一个社会组织还很质疑。“他们不知道我们是出于什么目的。”谷仓还记得,那节课,旁边有许多老师,除了保护孩子,老师们也想看看他们到底是怎么普及的。“算是监督吧,毕竟他们对我们也不是很了解”。

  “好在一节课下来,老师们发现我们也没有任何广告用意,确实是在向孩子们普及减防灾知识,也就释怀了。”但是对这堂课,谷仓自己并不满意。“开始,我们只是很僵直地给孩子们讲一些准则、实际性的知识,他们不是很喜好听”。

  普及减防灾知识不能简略灌注,关键是要入脑入心,让孩子们真正意识到其主要性并掌握基础的自救技能。

  “咱们就转变方式,采用线上线下、室内外相联合的方式,从提升保险意识入手,对青少年减防灾常识进行了系统化梳理。”谷仓介绍,他们结合一些重大灾害或者新发事变,通过幻灯片、视频等带孩子们感想灾害现场。再通过动画等孩子们感兴趣的方法传播灾害常识跟灾害逃生方式,等大家有了基本的懂得,还会适当设置一定的情景,进行灾害演练。

  “第一次紧急疏散的时候,孩子们并不当回事,慢慢悠悠,花了差不久10分钟才凑集到保险地点。然而经过我们的普及,再演练两三次,基本一分多钟就能实现。”谷仓说,诚然这个退却速度在灾难真正发生时依然算慢的,但是比起十多少分钟,成果造作不言而喻。

  青少年减防灾教育普遍存在误区

  “接触中,我们发现很多青少年的安全意识并不高。”谷仓有些担心。

  上课时,谷仓告诉孩子们,“我们身边时刻都有灾害发生。”大家都不信。于是,他就带着孩子们一起做除法。“我把每年世界上发生的地震次数除以365天,再除以24小时,除以60分钟……最后告知大家,我们聊天的每1分钟都会有约10次地震发生,又列举诞生边的各种安全隐患,引起大家对灾害的警戒”。

  平安意识淡薄的,不仅是中小学生。谷仓发现,就连很多大学生也存在同样的问题。去大学讲座,当他先容地震是常见的自然气象,学生们并不认可,觉得他对“常见”理解有误,用错了词。于是,他再次搬来“除法”……

  灾祸现场,谷仓看到受伤的小孩经过简单包扎和父亲待在常设过渡的帐篷里,却并不去医院的打算。“我从前和他们交流,发现孩子腿受伤很重大,就问父亲为什么不带孩子到更好的医疗场所去。”孩子父亲的回答让谷仓有些意外,“孩子的妈妈、奶奶都不在了,咱们还活着,就已经很幸运了”。

  后来谷仓和志愿者们说服孩子父亲,把孩子送到病院检查,这才发明孩子腿骨折了。如果孩子送医不迭时会造成多严格的效果,谷仓不敢去想。但是让他深受触动的是老百姓对灾害中二次损害的忽视。

  “二次侵害造成的结果不容小觑,我们渴望大众都可能具备这样的安全意识。”谷仓设想,通过对一个孩子的培养,影响一个家庭,而后逐渐带动社会的认知。

  比起青少年自身安全意识不足、对二次伤害不够器重,让谷仓更担忧的是孩子们被“错误普及”。

  一次,他被邀请做一个减防灾知识竞赛的评委,看到其中一个宣扬点:“不熟悉水性的孩子,请不要加入溺水接济”。

  “这就是说懂得水性的孩子就可以下水救人吗?”谷仓当场就指了出来:“会游泳和会救人是完全不同的两个概念。”相似的误区谷仓经常碰到,因此在他的减防灾知识普及中,始终坚持一个理念??杜绝孩子参与直接救援,或者说肢体接触性救援和入水性救援。

  他举例说,当身边小搭档溺水的时候,可以呼救追求成年人的帮助,或者利用绳索、木棍等物体非肢体性接触救援,而不是直接伸手从前拉。

  “必定要避免一个孩子溺水,小错误们直接施救,导致更多人溺水遇难的悲剧发生。”遇到过太多这样的事变,说到这儿,谷仓顺便加重了语气。

  谷仓欲望通过他们的努力来普及常识性救助知识,教育孩子们首先不去危险的地方,其次,一旦发生了意外事件,孩子们要懂得自救、呼救,把持科学尺度的求生方法。

  不寻求数据增速,要教一个会一个

  很多类似的知识普及性志愿服务项目发展都比较快,但是谷仓坦言,自己这么多年如果单看数据增添,并没有多少“成绩”。“我们不一味追求普及人数上的增加,关键要看有多少孩子真正控制了自救技巧”。

  经过几年的实际积累,谷仓的“燕赵校园减防灾工程”造成了一整套4个专题、体系的教养课程。他还感到到,许多学校逐步开端重视减防灾教诲了。一个明显的改变就是,以前团队要走进校园“自我推销”,当初越来越多的学校主动邀请他们进校园发展减防灾知识普及。特殊是寒暑假前期,不少学校还会专门定制防溺水、防火灾的专题辅导。

  不仅得到服务对象的认可,去年,在中国青年被迫服务项目大赛中,“燕赵校园减防灾工程”还获得了金奖。

  “我们的工作越来越受到学校和团市委的认可,课也多了起来。”谷仓介绍,目前团队有10个人可以独破实现宣讲,然而光靠这些力量还不够。“我们正在尝试从每个学校找一到两名老师,通过向老师赠送相关课件、普及减防灾知识,再请他们为学生普及”。

  一年前,谷仓的肩上又多了一份责任??担当团邯郸市委兼职副书记,同时,他也有了发挥特长的平台和条件。到任后,懂得到为保障城市留守儿童及艰难青少年健康成长,香港新报跑狗图,团邯郸市委曾在2014年创建了“春雨乐园”名目,谷仓跟团市委“一拍即合”??“春雨乐园”项目增加一项为乡村留守儿童遍及减防灾常识的任务。

  下一步,谷仓盘算将名目推广到邯郸周边甚至河北各大高校大学生群体中去,培育减防灾的“宣传员”,通过他们向身边人遍布减防灾常识,从而形成一个辐射状的传播网络,让更多孩子受益。

  今年,该项目在第四届中国青年意愿服务示范项目创立活动中失掉提名奖。谷仓设想,将来,他们会应用互联网+公益,把防减灾工作的知识点,做成动图或者动漫,构成相对固定的模块,通过互联网平台进步传布效率。“有些学校比拟偏远,可能自愿者不能逐个到达,但是我们能够把这些视频送给当地学校,让更多孩子受益”。

  他还活力,4685本港台开奖直播04949,通过互联网呐喊全社会重视校园减防灾工作。经由这多少年校园减防灾知识的推广,他明显感到只通过志愿者自下而上的推进,速度慢、收效甚微。“假如政府可能出台相干政策措施,自上而下推动,后果会好良多”。见习记者 杜沂蒙 实习生 马赛

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